Departamento de Educación Fisica y Deportes

En Educación Física, se toma en cuenta los niveles de capacidades y el nivel de conocimiento construido de los alumnos para identificar los objetivos no logrados, se debe conocer la experiencia previa, los conceptos y habilidades , valores y el nivel de desarrollo con que el alumno se encuentra. Existen diversas mediciones y baremos de capacidades motrices. Así como la toma de datos biantropometricos dos veces al año. Se ha logrado establecer baremos para pruebas individuales y de ellos desprender objetivos específicos no logrados. Hay una conexión hacia los padres mediante las entrevistas y otras reuniones

Los objetivos van a definir las intenciones del proceso educativo, formuladas en forma de capacidades generales y especificas que el alumno va a conseguir.

Las capacidades en las áreas de Primaria y Secundaria se clasifican en :

A)    Capacidades referidas al desarrollo motor, cognitivo, sensorial.

B)     Capacidades referidas al desarrollo corporal y al campo de la salud

C)    Capacidades referidas al desarrollo del equilibrio personal  o afectivo

D)    Capacidades referidas al desarrollo de la relación y de la integración social.

E)     Capacidades referidas al desarrollo moral o ético.